Научно-исследовательская работа студентов руководство курсовыми и дипломными проектами студентов (тематика прилагается); руководство научно-исследовательскими студенческими лабораториями

Научно-исследовательская работа студентов

- руководство курсовыми и дипломными проектами студентов (тематика прилагается);

-руководство научно-исследовательскими студенческими лабораториями;

- участие в конференциях и семинарах;

- публикация студенческих научных и учебно-методических трудов.

На кафедре работают научно-исследовательские студенческие лаборатории, в рамках которых созвучно научным интересам преподавателей и под их непосредственным руководством осуществляется исследовательская деятельность студентов очной и заочной форм обучения, по результатам которой выполняются курсовые и дипломные проекты.

Лаборатория «Психофизиология ребенка», руководители: канд. биол. наук, доцент Ушакова Г.Г., канд. психол. наук, доцент Гайнанова А.Р. В рамках лаборатории студенты выполняли курсовые и дипломные работы. По результатам исследования студентами опубликованы статья и сделаны доклады на 10-й региональной научно- практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы»: Белова О.В. «Роль самооценки в развитии личности», Захарова Т.Н. «Влияние инновационных программ обучения на развитие когнитивных процессов младших школьников», Макарьева Т.Б. «Адаптация детей к обучению в период перехода из начального в среднее звено общеобразовательной школы», Сойнова М.И. «Особенности когнитивных процессов младших школьников».

Лаборатория «Психологические аспекты современных проблем образования», научный руководитель - канд. психол. наук, доцент Базаркина Е.В. В настоящее время участники лаборатории принимают участие в проекте, посвященном 300-летию Бийска «Этническая картина г.Бийска».Участники лаборатории принимали участие в региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы». С докладами выступили: Кокина С., Еранаков В. (5 курс, ПП); Косинцева Е., Антипова М., Трофимова О., Ильина О. (3 курс ПП-ОЗОуск.). Материалы исследований Кокиной С., Косинцевой Е., Антиповой М., Трофимовой О., Ильиной О., Рожновой Т. опубликованы в сборнике по итогам конференции.

Лаборатория «Восприятие как синергетический процесс» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Трофимова Е.М. Исполнители: Вяткина Е.С. «Изучение особенностей каузальной атрибуции у студентов», Круглова Н.В. «Изучение влияния невербального общения в семье на проявление агрессии младших школьников», Лопатина И.А. «Исследование синдрома эмоционального выгорания у представителей различных профессиональных групп» и др.

Лаборатория «Изучение стилевых особенностей познавательной активности» научный руководитель: канд. психол. наук, профессор Т.А. Гусева. Исполнители: Вейберт К., Инкина С., Найман Н. (П), Медведева Н. (ОЗО) и др. Участники лаборатории выполняли исследование в рамках заявленной тематики, принимали очное и заочное участие в научно-практических конференциях, выступали с докладами: Сухарева Л. (5 курс, П); Беликова Н.С., Андреева С. (5 курс ПП), Вейберт К. (3 курс, ПП), Кречетова Т. (4 курс, П) и др. Материалы исследований указанных студентов опубликованы в сборниках конференций.

Лаборатория «Психология школьных трудностей», научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Жихарева Е.В. Участники лаборатории принимали участие в 10-ой региональной научно-практической конференции аспирантов, студентов и учащихся «Наука и образование: проблемы и перспективы». С докладами выступили: Шушакова К. (5 курс, ПП); Прыткова М., Беридзе С., Эглит Е. (3 курс ПП-ОЗОуск.). Материалы исследований Шушаковой К., Прытковой М., Эглит Е. опубликованы в сборнике по итогам конференции.

В течение 2007-2008 учебного года студенты 5-го курса осуществляли научно-поисковую деятельность, по результатам которой под руководством преподавателей кафедры были подготовлены и защищены дипломные работы (список прилагается).

Результаты КР и ДР имеют ярко выраженный прикладной характер.

Рук. Базаркина Е.В.: работы Косинцевой Е. (разработана и апробирована тренинговая программа оптимизации коммуникативной деятельности учащихся), Кокиной С. (разработаны рекомендации по гармонизации организованности студентов), Черепановой О. (разработана программа оптимизации ответственности студентов).

Рук. Жихарева Е.В.: дипломные работы Прытковой М.В. (составлена и апробирована в течении 2-х лет программа сенсорного развития детей «Сенсорная дорожка»); Шушаковой К.В. (разработаны рекомендации по гармонизации коллективизма студентов).

Рук. Гусева Т.А.: в курсовом проекте Кречетовой Т.А. исследовалась проблема профилактики суицида. Студентка разработала презентационный и информационный материал в виде буклетов, ориентированный на подростков, учителей и классных руководителей, кураторов студенческих групп.

Совместно с научным руководителем студенты разрабатывали диагностический инструментарий, в частности Вейберт К. апробировала методику изучения стилей познавательной активности, Беликова Н. – методику экспресс-диагностики настойчивости с помощью оценочных шкал, Найман Н. и Инкина С. участвовали в апробации экспериментальной ситуации оценки познавательной эргичности «Афоризмы».

Студенты ОЗО Дорошенко О., Ерохина Е., Кудряшова В. подготовили к публикации методические рекомендации по проблеме оптимизации педагогического общения, организации самостоятельной работы, адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза.

В 2007-2008 учебном году студенты факультета психологии принимали участие в конференциях:

1) 10-ая Школа Молодых Ученых «Инновации в психологии и педагогике»;

2) 10-ая региональная научно-практическая конференция «Наука и образование: проблемы и перспективы»;

3) 3-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психолого-педагогическая и медико-социальная поддержка лиц с проблемами в развитии».

В 10-ой региональной научно-практической конференции «Наука и образование: проблемы и перспективы» участвовали:

  1. Андреева С. Исследование влияния тревожности учителя на самооценку младшего школьника.

  2. Беликова Н. Влияние инновационной образовательной среды на проявление настойчивости старшеклассников.

  3. Белова О. Роль самооценки в развитии личности.

  4. Вяткина Е. Экспериментальное исследование фундаментальной ошибки каузальной атрибуции.

  5. Захарова Т. Влияние инновационных программ обучения на развитие когнитивных процессов младших школьников.

  6. Ильина О. (ОЗО) Особенности социально-психологической адаптации учащихся с различной базовой подготовкой.

  7. Ищенко О. (ОЗО) Исследование личностного динамизма студентов педагогического вуза разных специальностей.

  8. Кокина С. Психологические особенности проявления организованности студентов-медиков и студентов-психологов.

  9. Косинцева Е.С. (ОЗО) Оптимизация коммуникативной деятельности учащихся кадетских классов посредством тренинга.

  10. Круглова Н.В. Влияние невербального общения семьи на уровень агрессии у ребенка.

  11. Макарьева Т.Б. Адаптация детей к обучению в период перехода из начального в среднее звено общеобразовательной школы.

  12. Мартова Н.С. (ОЗО) Взаимосвязь индивидуально-типологических характеристик настойчивости и темперамента у старшеклассников.

  13. Парваткина М.Ю. (ОЗО) Психологические особенности предрасположенности к конфликтному поведению подростков с различной направленностью личности.

  14. Прыткова М.В. (ОЗО) Сенсорное развитие младших дошкольников посредством дидактических игр.

  15. Рожнова Т.С. Особенности социально-психологических установок городских и сельских школьников.

  16. Сойнова М.И. (ОЗО) Особенности когнитивных процессов младших школьников.

  17. Старкова Л.В. Исследование представлений о гендерных особенностях людей у студентов-психологов.

  18. Трофимова О.И. (ОЗО) Психологическая характеристика ценностных ориентаций учащихся общеобразовательных и профильных классов.

  19. Шмарова Н.В. (ОЗО) Предэкзаменационный стресс: способы эмоционального реагирования у учащихся.

  20. Шушакова К.В. Системное исследование личностных свойств.

  21. Эглит Е.С. (ОЗО) Организованность как психологическое качество медицинских работников.

  22. Эрлих Е.В. Учебная мотивация студентов как фактор успешности обучения в вузе.

Студентка Беликова Н.С.была отмечена дипломом «За лучший доклад на 10-ой региональной научно-практической конференции «Наука и образование: проблемы и перспективы» (рук. Гусева Т.А.).

По результатам исследовательских работ студентами факультета были опубликованы печатные работы (табл.приложения).

На факультете психологии проходила Неделя психологии в рамках научно-исследовательской практики студентов 5-го курса специальности «психология» с 12.11.2007 по 16.11.2007 года. Студенты, под руководством зам. декана по НИР и НИРС Жихаревой Е.В., подготовили и провели:

1) олимпиаду по психологии для студентов 2-го и 3-го курсов. В содержание 1-го тура олимпиады входили тестовые задания по дисциплинам «общая психология», «возрастная психология», «психофизиология», «введение в профессию». Второй тур олимпиады проходил в режиме деловой игры по аналогии с телепередачей «Своя игра». По итогам олимпиады было определено командное и индивидуальное первенство. Победители были отмечены дипломами;

2) психологический марафон «Готовность к практической деятельности» для студентов 4-го курса. В содержание конкура входило проведение, обработка, интерпретация и предоставление результатов диагностических исследований. Команды-участницы получили дипломы в разных номинациях;

3) студенческие психологические чтения, посвященные 100-летию Б.Г. Ананьева для студентов 1-2-х курсов, в ходе которых учащихся познакомили с биографией и наиболее значимыми исследованиями ученого, а так же с научными исследованиями студентов выпускного курса. С докладами выступили студенты 531-532 групп:

  • Шушакова К. «Особенности коллективизма студентов-медиков и студентов-психологов».

  • Кокина С. «Особенности проявления организованности студентами-психологами и студентами-медиками».

  • Черепанова О. «Особенности проявления ответственности студентами-психологами и студентами-медиками».

В отчетном году студенты 4- 5го курсов специальности «педагогика и психология» Шушакова К., Фишер А., Макарова А., Горбатая Е. приняли участие во Второй Всероссийской Олимпиаде по психологии, которая проходила на базе Кузбасской Педагогической Академии 20-23 ноября 2007 года. Среди 13 команд участников олимпиады, команда ФП заняла общекомандное 5-е место и была отмечена соответствующим дипломом «Диплом команды участницы - 5-е командное место». По результатам олимпиады каждому участнику были вручены персональные «Дипломы за активное участие».

В 2007-2008 учебном году ежегодная Неделя науки на факультете психологии проходила с 17.03.08 по 21.03.08г.

В рамках Недели науки прошли открытые заседания научно- исследовательских студенческих лабораторий в форме «круглого стола»:

  • Лаборатория «Психофизиология ребенка» научный руководитель: канд. биол. наук, доцент Ушакова Г.Г., канд.психол.наук, доцент Гайнанова А.Р. Тема заседания: «Особенности проявления психических состояний хронически больных детей».

  • Лаборатория «Кросс-культурные исследования в психологии» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Базаркина Е.В. Тема заседания: «Социально-психологические установки учащихся русской и алтайской национальностей».

  • Лаборатория «Восприятие как синергитический процесс» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Трофимова Е.М. Тема заседания: «Изучение особенностей каузальной атрибуции у учащихся старших классов».

  • Лаборатория «Изучение стилевых особенностей познавательной активности»научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Гусева Т.А. Тема заседания: «Влияние инновационной образовательной среды на проявление настойчивости старшеклассников».

  • Лаборатория «Психология школьных трудностей» научный руководитель: канд. психол. наук, доцент Жихарева Е.В. Тема заседания: «Детские обиды: причины и коррекция».

Открытые заседания лабораторий посетили: декан факультета кандидат педагогических наук, доцент Семенченко И.В., зам. декана по НИР и НИРС кандидат психологических наук, доцент Жихарева Е.В. и студенты факультета. По итогам заседаний был отмечен высокий уровень подготовленности и заинтересованности участников, актуальность и перспективность направлений исследований.

В русле Недели науки на факультете состоялись студенческие психологические чтения «Мы - будущие психологи». С докладами по материалам курсовых исследований выступали студенты 4 курса специальности «психология»:

  • Гаврилова А. «Исследование лидерских способностей у студентов-психологов».

  • Баженова Ю. «Психологическая характеристика ответственности студентов с различной направленностью личности».

  • Катунцева И. «Особенности социально-психологических установок студентов с различной направленностью личности».

  • Куев Д. «Проявление тревожности у студентов вуза на разных курсах обучения».

  • Сулименкин Е. «Особенности депрессивных состояний учащихся общеобразовательных и гимназических классов».

  • Якушев И. «Сравнительная характеристика гендерных стереотипов на примере юношеского возраста».

  • Старкова Л. «Исследование представлений о гендерных особенностях людей у студентов-психологов».

  • Кречетова Т. «Психологическая профилактика суицида у студентов вуза».

  • Первухина Е. «Исследование познавательной активности подростков».

  • Гражданкина К. «Гендерные исследования стресса у старшеклассников».

  • Зяблицкая О. «Влияние эмоциональной окрашенности рекламных стимулов на их восприятие».

  • Барсегян А. «Особенности умственного утомления и нервно-мышечного напряжения у студентов ОЗО в сессионный период».

  • Ревякин С. «Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте».

  • Стародубов И. «Взаимосвязь успешности обучения и тревожности у студентов-психологов».

  • Федотова А. «Гендерные особенности проявления внимания и памяти у детей младшего школьного возраста».

  • Рогова М. «Взаимосвязь школьной успеваемости и типа акцентуации характера».

  • Косова Н. «Возможности использования социально-психологического тренинга в коррекции интегральных форм коммуникативной агрессии».

За отчетный период времени научно-исследовательские работы студентов ФП принимали участие в выставках и конкурсах:

  • исследовательская работа студентки 5-го курса Сухаревой Л.А. «Особенности полового самосознания девочек-подростков с умственной отсталостью» (науч.рук. Гусева Т.А.) принята для участия во Всероссийском открытом конкурсе научно-исследовательских, изобретательных и творческих работ обучающихся. Конкурс проводится в рамках Федеральной научно-образовательной программы творческого и научно-технического развития детей и молодежи «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА» (г. Москва, 2008);

  • дипломная работа Попковой С.В. «Исследование профессиональной деформации личности медицинских работников среднего звена» (науч.рук. Трофимова Е.М.) приняла участие во всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по специальности «педагогика и психология» (г.Екатеринбург, 2007).

Тезисы по материалам дипломного исследования Попковой С.В. вошли в сборник тезисов «Психология в пространстве образования». Всероссийский конкурс выпускных квалификационных работ по специальности «педагогика и психология» Екатеринбург, 2007.

  1. Отчет о результатах самообследования федерального государственного

    Содержательный отчет
    В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образо­вании», «Положением о лицензировании образовательной деятельности», «Порядком комплексной оценки
  2. Учебно-методический комплекс материалов к курсу «методика организации научно-исследовательской работы»

    Учебно-методический комплекс
  3. Риалы VI международной научной конференции (2-3 марта 2006 г.) Белово 2006 ббк ч 214(2Рос-4Ке) 73я431 н 34

    Документ
    Н-34 Наука и образование: Материалы VI Международной научной конференции (2-3 марта 2006 г.): В 4 ч. / Кемеровский государственный университет. Беловский институт (филиал).
  4. Отчет о результатах самообследования по реализации профессиональных образовательных программ гоу впо «Адыгейский государственный университет»

    Содержательный отчет
    в период с 1 октября 2009 года по 30 апреля 2010 г. провела экспертизу реализации профессиональных образовательных программ ГОУ ВПО “Адыгейский государственный университет”.
  5. Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная педагогика и психология По состоянию на 09. 2008 года

    Содержательный отчет
    Отчет выполнен по результатам самообследования на факультете дошкольной и социальной педагогики и психологии проводившегося в течение 2007-2008 учебного года.
  6. Положение о научно-исследовательской работе студентов вуиТ

    Документ
    НИРС в университете развивается по взаимосвязанным направлениям: в рамках учебного процесса, параллельно учебному процессу и во внеучебное время. Чтобы обеспечить единство целей и направлений учебной, научной и воспитательной работы,
  7. «Лучший преподаватель мгту им. Н. Э. Баумана 2010/2011 уч года» Номинация «Лучший лектор»

    Документ
    В 1984 году с отличием закончила механико-математический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, а в 1989 году аспирантуру МГУ, в 1990 году защитила диссертацию на звание кандидата физико-математических наук.
  8. Учебное пособие Сыктывкар 2004 удк основы научных исследований: Уч пос./ Сост. Яшина Л. А. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, Сыктывкар, 2004. с

    Учебное пособие
    Учебное пособие по дисциплине «Основы научных исследований» предназначено для студентов средних и высших профессиональных учебных заведений. Оно знакомит студентов с основами организации научных исследований, основами научно-технической
  9. Методические указания Волгоград 2010 удк 621. 91 Рецензент

    Методические указания
    Тематика, структура и организация дипломного проектирования по специальности 151001 «Технологии машиностроения». Общие правила оформления : методические указания / сост.

Другие похожие документы..