Уроку

Фіналісти Всеукраїнського конкурсу ґендерних уроків, 2010 р.

http://www.osportal.org.ua/index.php/2011-01-20-08-31-20

ПІБ фіналіста

Тема уроку

Клас

Стр.

Біла Олена Григорівна

Ґендерні стереотипи – це небезпечно!

для 4 – 5 класів

3

Дзюба Ірина Миколаївна

«Витинанка «Дерево життя». Урок  образотворчого мистецтва.

для 5 класів

8

Дишлова Олена Геннадіївна

«Забавка в чоловічих руках? (за драмами «Без посагу» О. Островського, «Пигмаліон» Б. Шоу, «Ляльковий дом» Г.Ібсена.)

Урок додаткового читання з зарубіжної літератури.

для 11 класів

12

Дністрянська Наталія Володимирівна

Кримінальний кодекс України: гендерний аспект.

Урок правознавства.

для 11 класів

16

Долга Ольга Дмитрівна

Якою має бути людина ХХІ століття?

Узагальнення курсу «Художня культура України».

для 10 класів.

26

Зорник Тетяна Євгеніївна

Ґендерний розвиток в Україні: досягнення, проблеми, перспективи.

Навчальний курс «Права людини».

для 10 класів.

30

Кедук Вікторія Олексіївна

ҐЕНДЕРНІ СТЕРЕОТИПИ ТА РИЗИКИ, ЯКІ ВОНИ МАЮТЬ

63

Ковальчук Любов Олександрівна

Ґендерні стереотипи в українській культурі

для 10 класів

67

Котова-Олійник Софія Вікторівна

 Ґендерні стереотипи в сучасній українській рекламі.

Урок ґендерної рівності.

для 10-11 класів

73

Ліпчук Наталія Борисівна 

«Ми різні – ми рівні»

для 5 класів

80

Ларіонова Ольга Володимирівна

Гендерні ролі та стереотипи. Жінки та чоловіки у сучасному суспільстві

88

Майорський В’ячеслав Віталійович

Гендерні  стереотипи  на  ринку  праці  та  їх  подолання

Урок  з  навчального  предмету  «Основи  культури  гендерної   рівності»

для 11 класів

97

Маренкова Ольга Вікторівна

 Жінки і чоловіки у світовій історії

Урок гендерної грамотності.

для 7 класів

101

Ненчіна Ірина Володимирівна

Статевовіковий склад населення, його наслідки. Причини погіршення демографічної ситуації. Гендерна рівність.

Урок географії.

108

Орлова Ольга Миколаївна

Ґендер. Ґендерна рівність (учнів)

для 9 – 10 класів

113

Стельмашенко Ольга Володимирівна

Ґендерна рівність  в роки   Великої Вітчизняної війни

Урок з курсу «Людина і суспільство»

для 11 класів

123

Степанова Наталія Михайлівна

Взаємні права та обов’язки батьків і дітей.
Правознавство: практичний курс.

для 9 класів

129

Сторожук Олена В’ячеславівна

Міф як основа і джерело сюжетів. Тем, образів і мотивів літератури. Міфічно-релігійні образи:гендерний аспект

137

Тимченко Алла Іванівна

Порушення прав жінок і чоловіків. Насильство і його попередженняКурс «Ми різні – ми рівні» . Основи культури гендерної рівності.

для 9-11 класів

147

Шевченко Наталя Олександрівна 

Ми – різні. Ми – рівні.

Урок з питань  ґендерної рівності

для 7 класів

154

Біла Олена Григорівна (м.Чернігів)

Місце роботи, посада

Спеціалізована загальноосвітня школа № 1 з поглибленим вивченням іноземних мов, заступник директора з навчальної роботи

Назва уроку, який представлено на конкурс

Ґендерні стереотипи – це небезпечно!

Освіта, кваліфікація
Назва закладу, що закінчили

Вища освіта, вчитель історії, Чернігівський державний педагогічний інститут.

 

Тема: Ґендерні стереотипи – це небезпечно!

  Розробка уроку для учнів 4 – 5 класів

Мета:

  1. усвідомлення існування різних стереотипів щодо поведінки хлопчиків та дівчат;

  2. допомога школярам зрозуміти небезпеку існування стереотипів;

  3. сприяння подоланню стереотипів, щодо «чоловічих» і «жіночих» інтересів;

  4. сприяння формування навичок партнерського спілкування між дівчатками та хлопчиками;

Основні поняття та терміни:

Стереотип – слово походить від об’єднання двох грецьких слів: «stereos» – «твердий» і «typos» – «відбиток» і означає спрощене, схематичне, часто викривлене уявлення про щось або про когось;

Ґендерний стереотип – набір загальноприйнятих норм і суджень, які стосуються статусу чоловіків і жінок та норм їхньої поведінки.

(Від автора: якщо діти не знайомі з поняттям «ґендер», можна використовувати тільки поняття «стереотип»)

Обладнання:

Дошка або фліпчарт з фломастерами, магніти, малюнки, тенісний м’ячик, клей.

  1. Уроки 1 5

    Урок
    Примечание. Большинство текстов этого раздела – это русская классика, традиционно изучающаяся в школе и многократно издаваемая. Поэтому мы, естественно, не стали помещать в наших разработках прозаические произведения А.
  2. Урок №1 (2)

    Урок
    сформировать у учащихся представление о физико-географическом положении Южной Америки, величине территории в сравнении с другими материками и особенностями береговой линии, проследить историю открытия материка Южная Америка.
  3. Урок 1 (1)

    Урок
    Помимо артикля и предлога не имеют ударения также отрицательная частица no и притяжательные прилагательные mi (мой, моя, мое) и tu (твой, твоя, твое), например: mi pluma,
  4. Урок 1 (2)

    Урок
    Nosotros entendemos muy bien al profesor y contestamos en espaol:- Buenos dias!Hoy no falta nadie a clase. - La leccin de hoy - dice el profesor - trata de la conjugacin de los verbos regulares.Todos comprendemos muy bien a nuestro
  5. Уроки 1 6

    Урок
    А теперь, наверное, надо объяснить читателю некоторые выражения, чем мы и займемся. «Близкие осадки» — в течение недели. «Хорошая погода» означает хорошие мысли и поведение.
  6. Уроки 1 7 (1)

    Урок
    В процессе повторения желательно провести конкурс по созданию синхронной таблицы по литературным памятникам Древнего Мира. Эту работу ученики могут выполнить как индивидуально, так и группами.
  7. Уроки 1 7 (2)

    Урок
  8. Урока (1)

    Урок
    Прошу вас опустить головы на парты и закрыть глаза. Всё, что с вами произошло вчера - ушло навсегда. Все неприятности исчезли. Всё, что будет завтра - это пока мечты, сон.
  9. Уроков (2)

    Урок
    Задание, выполненное для конкурса учительских команд «ИКТ в образовании» и занявший 4-е место. Уроки тематически взаимосвязаны и логично дополняют друг друга.
  10. Урок 9

    Урок
    Домашнее задание: Сегодня очень большое задание, написать мини-сочинение на тему « Кто такой Кентавр в вашем восприятии», что это значит : используя текст урока, и дополнительный материал, переработать все это + свои собственные мысли

Другие похожие документы..