Анализ работы мбоу тогучинского района горновская сош за 2009 2010 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ

МБОУ ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА ГОРНОВСКАЯ СОШ

ЗА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель анализа: определение уровня продуктивности образовательной деятельности педагогического коллектива в соответствии с целью достижения поставленных перед школой задач.

На основании анализа работы школы за 2008-2009 учебный год коллектив школы решил сохранить приоритетным направлением в работе совершенствование здоровьесберегающего образовательного процесса, выдвинув на 2009-20010 учебный год следующую задачу:

Формирование личности ученика, которую характеризует не только информированность в различных областях науки, но и коммуникабельность, и толерантность, современный тип мышления, ответственность и воля в принятии решений в различных жизненных ситуациях.

для чего предусматривалось:

  1. продолжение работы над содержанием школьного образования в связи с переходом на новые стандарты образования;

  2. оптимизирование психического и личностного развития обучающихся посредством подкрепления в критические и адаптационные периоды;

  3. выявление индивидуальных особенностей и развитие способностей каждого ученика, и обеспечение условий для развития личности, включая перевод на индивидуальный учебный план.

В соответствии с поставленными целями и задачами образовательная работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  • работа педагогического совета по дальнейшему совершенствованию образовательной деятельности педагогического коллектива;

  • работа, направленная на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) образования;

  • состояние качества знаний, умений и навыков учащихся;

  • государственная итоговая аттестация;

  • работа с учащимися, мотивированными на учёбу;

  • профориентационная работа школы, направленная на качество образования и своевременное самоопределение учащихся;

  • работа педагогов-психологов, направленная на улучшение образовательного процесса школы.

1. Работа педагогического совета по дальнейшему совершенствованию образовательной деятельности педагогического коллектива

Решение педсовета

Отметка о выполнении

1

Продолжить работу по проблеме личностно – ориентированного обучения на основе диагностики индивидуального развития учащихся

+

2

Продолжить работу по проблеме здоровье сберегающих технологий в рамках специальной комплексной программы «Здоровье»

+

3

Провести научно – практическую конференцию «Шаг в будущее» по проблеме формирования системы индивидуальных траекторий в обучении. Провести цикл открытых уроков по данной теме.

+

4

Продолжить внедрение в практику нетрадиционных форм урока

+

5

Шире индивидуализировать обучение на третей ступени

+

6

Углубить предпрофильную подготовку учащихся на второй ступени обучения

+

На основании решения педагогического совета был разработан план работы школы на 2009-2010 учебный год.

2. Работа, направленная на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) образования

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Новосибирского комитета образования и окружного управления образования, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2009-2010 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. На второй ступени обучения за счёт вариативной части введено изучение ОБЖ в5-9ых классах, в 5-6ых классах введён курс «Мир вокруг нас» в соответствии с требованиями примерных образовательных программ, разработанных Минобразованием России. Также за счёт вариативной части в 5-7 классах введено изучение информатики. В 8-9ых классах – элективные предпрофильные курсы. На третей ступени школьный курс был распределён на изучение предметов по базисному и профильному учебному плану (в соответствии с поданными заявлениями) и на элективные курсы с целью углубления и расширения знаний учащихся.

Образовательная программа школы и учебный план школы предусматривают обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2009-2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в основной и средней школе занималось 22 класса, в которых на конец учебного года обучалось 591/7 учеников и 3 класса УКП (9-12), в которых на конец учебного года обучался 51 учащийся.

Вторая ступень обучения (5-9 классы)

На второй ступени обучения (всего 17 классов, в которых на конец учебного года обучалось 464/7 ученика и 1 группа УКП – 11 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

  • заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третей ступени обучения;

  • создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеурочных занятиях в школе и вне её. С учётом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащён учебный план путём введения курсов:

- МХК в 5-7ых классах;

- информатика в 5-7ых классах;

- черчение в 9ых классах;

- ОБЖ в 5-9ых классах,

- третий час физической культуры в 5-9ых классах;

- дизайн и архитектура в жизни человека в 8ых классах;

- основы православной культуры в 8-9ых классах;

- Лого миры в 5ых классах.

  • заложить фундамент для выбора дальнейшего профиля обучения для чего были введены следующие курсы:

    • Решение задач повышенной сложности по математике в 8ых классах;

    • Изучение второго иностранного языка детьми 8ых классов;

    • Решение расчётных задач по химии в 9ых классах;

    • Искусство родного края в 8ых классах;

    • Основы выбора профессии в 8ых классах;

    • Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда НСО в 9ых классах;

    • Основы стилистики русского языка в 9ых классах;

    • Методы, формы и приёмы решения задач ЕГЭ по математике в 9ых классах.

Структура второй ступени обучения

5 «А» класс.

Традиционная система первого поколения

5 «Б» класс.

Традиционная система первого поколения

5 «В» класс.

Традиционная система первого поколения

6 «А» класс.

Традиционная система первого поколения

6 «Б» класс.

Традиционная система первого поколения

6 «В» класс.

Традиционная система первого поколения

7 «А» класс.

Традиционная система первого поколения

7 «Б» класс.

Традиционная система первого поколения

7 «В» класс.

Традиционная система первого поколения

7 «Г» класс.

Традиционная система первого поколения

8 «А» класс.

Традиционная система первого поколения

8 «Б» класс.

Традиционная система первого поколения

8 «В» класс.

Традиционная система первого поколения

8 «Г» класс.

Традиционная система первого поколения

9 «А» класс.

Традиционная система первого поколения

9 «Б» класс. Традиционная система первого поколения

9 «В» класс. Традиционная система первого поколения

В 2009-2010 учебном году 7 учеников обучались по программе школы 8 вида, 2 ученика по программе 7 вида; 10 учеников, имеющие проблемы со здоровьем на основании справки КЭК обучались на дому. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету учебного плана надомного обучения осуществлялось в соответствии с рекомендациями методического центра.

Третья ступень обучения (10-11 классы)

На третьей ступени обучения (5 классов, в которых на конец 2009-2010 учебного года обучалось 127 человек и 3 класса УКП – 40 учащихся) завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к ГИА и поступлению в вузы, техникумы, колледжи.

На третьей ступени обучения в 2009-2010 учебном году были введены следующие курсы:

  • краеведение в 11 классе;

  • информатика и информационные технологии (интегрированный курс) в 10-11ых классах;

  • Английский язык и культуроведение англоговорящих стран – 11б класс;

  • Школа выживания – 10а класс;

  • Юный спасатель – 11в класс;

  • Web-дизайн –11б, 10а, 10б классы;

  • Стилистика русского языка в 10-11 классах;

  • Решение расчётных задач по химии в 10-11 классе;

  • Решение расчётных задач по физике в 10-11ых классах;

  • Решение задач с параметрами в 10ых классах;

  • Решение задач ЕГЭ по математике в 11ых классах;

  • Элементы начертательной геометрии в 10а и 11б классах;

  • Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда в НСО в 10-11 классах;

  • Автодело в 11 классах.

Структура третьей ступени обучения

10 «А»

10 «Б»

Универсальный учебный план с профилизацией предметов: математика и история – 1; математика и обществознание – 3; математика, история и обществознание – 1; математика, обществознание и физика – 2; математика, физика и информатика – 2; математика, физика и химия – 1; математика, биология и английский – 2; математика, история, обществознание и английский – 5; математика, обществознание, физика и информатика – 1; обществознание – 1; химия – 1; математика – 1; физика – 1; история – 1; обществознание и английский – 1; биология и английский – 1; биология и химия – 2; история и обществознание -5; биология, химия и физика – 1. Технологический уровень – 29 учащихся.

11 «А»

Технологический профиль

11 «Б»

11 «В»

универсальный УП с профилизацией предметов: математика, физика и информатика – 5; математика и обществознание – 2; математика, химия и физика – 7; математика, английский и биология – 1; математика, английский, история и обществознание – 5; математика и физика – 1; математика, обществознание и история – 11; математика, обществознание и физика – 1; биология – 3; математика, обществознание и география – 5; математика, английский и литература – 1; математика, биология и химия – 3; математика, история, обществознание, география – 1.

В 2009-2010 учебном году 3 ученика, имеющих проблемы со здоровьем на основании справки КЭК обучались на дому. Календарно-тематическое планирование по каждому предмету учебного плана надомного обучения осуществлялось в соответствии с рекомендациями методического центра.

10-12 УКП классы – обучение по ФБУП 1998 года.

  1. Рабочая программа по предмету Дизайн и архитектура в жизни человека для учащихся 8 классов

    Рабочая программа
    Развернутый тематический план по изобразительному искусству составлен в соответствии с программой Б. М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (М.
  2. Рабочая программа по информатике и икт для учащихся 5-11 классов (3-й год обучения)

    Рабочая программа
    Данная рабочая программа составлена на основе федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих общее образование, утвержденного приказом Министерства образования РФ от
  3. Секция педагогики и психологии.

    Документ
    Руководители: Кожевникова О.А., к.псх.н.; Толстых О.В., учитель. Педагогическая оценка глазами школьников и учителей.

Другие похожие документы..