До програми курсу за вибором «письменники лауреати шевченківської премії золотий фонд української літератури» 11 клас

ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ

ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ

ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Книжка для вчителя

ІІ частина

ДО ПРОГРАМИ КУРСУ ЗА ВИБОРОМ

«ПИСЬМЕННИКИ – ЛАУРЕАТИ

ШЕВЧЕНКІВСЬКОЇ ПРЕМІЇ – ЗОЛОТИЙ ФОНД УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ»

11 клас

Черкаси

2011

Книжка для вчителя: календарне планування, розробки уроків, мультимедійний посібник. 11 клас. До програми курсу за вибором «Письменники – лауреати Шевченківської премії – золотий фонд української літератури». – Частина ІІ. – Черкаси. 2011. – с. 155.

Месевря О.І., завідувач лабораторії суспільно-гуманітарних дисциплін Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників;

Січкар С.І., методист з української мови і літератури Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників

Рецензенти: Пахаренко В.І.–

Лис С.М.–

викладач кафедри української літератури і компаративістики Навчально-наукового інституту української філології та соціальних комунікацій Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, професор, кандидат філологічних наук, член Національної спілки письменників України;

учитель української мови і літератури, учитель-методист Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 20 Черкаської міської ради

У посібнику подано плани-конспекти класичних і нетрадиційних уроків на весь навчальний рік. Вони містять додатковий матеріал, нестандартні підходи, розраховані на творчого вчителя. До книжки введено орієнтовне календарне планування, додано мультимедійний посібник. Методичний посібник відповідає вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти, забезпечує високий рівень викладання української літератури як у загальноосвітній середній школі, так і в профільній школі, зокрема в 11 класі.

Для учителів-словесників, студентів педагогічних навчальних закладів.

ЗМІСТ

Мельник М. В., Городищенська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2.

ІЗ ЗАБУТТТЯ – ВБЕЗСМЕРТЯ». ЗА СТОРІНКАМИ КНИГИ МИКОЛИ ЖУЛИНСЬКОГО

6

Товста В.В., Юрківська ЗОШ І-ІІІ ступенів Звенигородського району.
Чернуцька Т.Г., Богодухівський НВК Чорнобаївського району.

Артеменко С.О., Лисянський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 – гімназія» Лисянського району.

СКЛАДАННЯ КIНОСЦЕНАРIЮ «ОДА ВIРНОСТII КОХАННЮ» ЗА ДИЛОГIЄЮ О.КОЛОМІЙЦЯ «ГОЛУБІ ОЛЕНІ», «КРАВЦОВ»

9

Третяк В.П., Перша міська гімназія.

РОМАН ОЛЕСЯ ГОНЧАРА «ЛЮДИНА І ЗБРОЯ». НОВИЙ ПОГЛЯД НА ПЕРЕЖИТЕ У ДНІ ВІЙНИ

13

Скринник О. М., Черкаська ЗОШ № 19.

ЛЕГЕНДИ БУВАЮТЬ ПРАВДИВІШІ ЗА ІСТОРІЮ. ЗА РОМАНОМ ПАВЛА ЗАГРЕБЕЛЬНОГО «ПЕРВОМІСТ»

16

Присяжнюк В. П., Черкаська гімназія № 31.

КОЛОВОРОТ ЖИТТЄВОГО ВИРУ. ЗА РОМАНОМ ГРИГОРІЯ ТЮТЮННИКА “ВИР”

32

Фурса Т. М., Грищенецький НВК Канівського району.

«ХТО РОСЯНОГО РАНКУ ЗНАЙДЕ НЕЗАПЛАКАНУ КВІТКУ, ТОЙ БУДЕДУЖЕ ЩАСЛИВИМ». ЗА ТВОРЧІСТЮ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА

36

Москальчук В.М., Черкаський колегіум «Берегиня».

НЕОПАЛИМА КУПИНА УКРАЇНСЬКОЇ ДУШІ. ЗА РОМАНОМ В.ЗАХАРЧЕНКА «ПРИБУТНІ ЛЮДИ»

42

Суліма Л.В., Уманська міська гімназія.

ЗОБРАЖЕННЯ ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ПРОБЛЕМ БОРОТЬБИ ДОБРА І ЗЛА В ТОТАЛІТАРНОМУ РАДЯНСЬКОМУСУСПІЛЬСТВІ. ЗА РОМАНОМ І.БАГРЯНОГО «САД ГЕТСИМАНСЬКИЙ»

48

Луц Н.М., Черкаська гімназія №31.

ТВОРЧІСТЬ ГРИГОРА ТЮТЮННИКА ПІЗНАННЯ ПІДСВІДОМОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ ЕТНОСУ

58

Коломієць Л.С., гімназія смт Лисянка.

ВАСИЛЬ ШКЛЯР. ІСТОРИЧНИЙ РОМАН «ЧОРНИЙ ВОРОН»

65

Зінорук Н.О., Жашківська спеціалізована школа №1 з поглибленим вивченням окремих предметів.

ДОЛЯ ЛЮДИНИ НА ПЕРЕХРЕСТІ ІСТОРІЇ. ЗА ТВОРОМ М.МАТІОС “СОЛОДКА ДАРУСЯ”

77

Малигіна Л.М., Черкаський колегіум «Берегиня».

ПАМ’ЯТЬ ЯК СПОГАД ПРОМИНУЛЕ ЧИ КРОК ДО ВІЧНОСТІ? ЗА

РОМАНОМ ЛЮБОВІ ГОЛОТИ «ЕПІЗОДИЧНА ПАМ’ЯТЬ» 8080

Вдовенко Л.І., Черкаська ЗОШ І-ІІІ ступенів №27.

Уроки 1-2. ВАСИЛЬ ЗЕМЛЯК. РОМАНИ «ЛЕБЕДИНА ЗГРАЯ» ТА «ЗЕЛЕНІ МЛИНИ» ПРИТЧА ПРО НАШУ ВІЧНУ БАТЬКІВЩИНУ

91

Саміченко Л.М., ЗОШ №2 м.Сміли.

У ВІЧНОМУ ЗМАГАННІ ЗА ІСТИНУ. РОМАН-ТРИПТИХ ВАЛЕРІЯ ШЕВЧУКА «ТРИ ЛИСТКИ ЗА ВІКНОМ»

Лисенко Т.М., Корсунь-Шевченківський ліцей.

СТЕПАН ПУШИК. РОМАНИ «СТРАЖ-ГОРА» ТА «ГАЛИЦЬКА БРАМА»

105

111

Лис С.М., Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №20.

ГАЛИНА ПАГУТЯК. «СЛУГА З ДОБРОМИЛЯ»

128

Бурса Н. І., Смілянська ЗОШ І-ІІІ ступенів №10.

ОЛЕСЬ УЛЬЯНЕНКО. „СТАЛІНКА”

147

Качур Н.І., Черкаська спеціалізована школа № 33 ім. В.Симоненка. ПІДСУМКОВИЙ УРОК

150

Від авторів

Українська література є невід’ємною складовою національної культури нашого народу, потужним джерелом духовної енергії. Вона не лише передає загальнолюдські і національні цінності від покоління до покоління, а й культивує їх у людських душах, формує, збагачує духовний світ дитини, впливає на її свідомість і підсвідомість, спрямовує морально-етичний потенціал, розвиває інтелект, творчі здібності, естетичний смак. У великій мірі цьому сприяє творчість письменників – лауреатів Шевченківської премії.

Книжка для вчителя відповідає програмі курсу за вибором для учнів 11 класу «Письменники – лауреати Шевченківської премії – золотий фонд української літератури». Вона розпочинається поурочним календарно-тематичним плануванням, де подано орієнтовний розподіл годин, який учитель може змінити, зменшити чи збільшити кількість годин на певну тему, але не виходячи за межі 35 годин.

Беручи до уваги те, що при підготовці до уроків у педагога можуть виникнути труднощі через брак текстів того чи того письменника, учителі – автори посібника – прагнули по можливості дати прозові уривки (якщо поезія – то повністю) або безпосередньо в плані-конспекті уроку, або в додатках.

Щоб учитель-словесник мав більше можливостей добирати матеріал на свій розсуд та зважаючи на складність матеріалу, подаємо по 2 уроки на вивчення творчості В. Земляка і Д. Іванова.

Письменники, за творчістю яких укладена програма, вихідці з різних областей України. Це дасть змогу педагогам використовувати окремі уроки для вивчення літератури рідного краю.

Крім того посібник стане в пригоді учителям при вивченні сучасного літературного процесу, адже в ньому представлена творчість багатьох сучасних поетів і прозаїків.

Укладачі посібника пропонують уроки для тематичного оцінювання. Кожен учитель має вирішити це самостійно, враховуючи здібності й уподобання вихованців (наприклад: твори, міні-твори, презентації, проекти, диспути, конференції і т.п.).

Автори застосували сучасні методи навчання, новітні освітні технології. Велика увага приділяється поетиці художнього твору, особливостям стилю письменника, теорії літератури.

До уроків пропонується мультимедійний посібник.

ІІ частина

Публіцистика

Мельник М. В., учитель-методист української

мови і літератури Городищенської ЗОШ І-ІІІ

ступенів №2

«ІЗ ЗАБУТТЯ – В БЕЗСМЕРТЯ»

  1. Нариси української популярної культури. – К.: Уцкд, 1998. – 760 с

    Документ
    Ця книжка – спроба всебічного дослідження сучасної української культури в антропологічному сенсі, як цілісного способу життя національної спільноти, з особливим наголосом на висвітлення її сучасного стану та популярних її аспектів.
  2. І.І. Дробот Рекомендовано до друку вченою радою Черкаського оіпопп (1)

    Документ
    Шляхи підвищення ефективності навчально-виховного процесу в освітніх навчальних закладах Черкащини (методичні рекомендації): Науково-методичний посібник / авт.
  3. І.І. Дробот Рекомендовано до друку вченою радою Черкаського оіпопп (2)

    Документ
    Посібник містить аналіз результатів педагогічної практики освітян Черкаської області. Науково-педагогічні працівники Черкаського ОІПОПП окреслили коло актуальних проблем, які необхідно вирішити у новому 2011-2012 навчальному році та
  4. Редакція залишає за собою право скорочувати І редаґувати надіслані матеріали, не порушуючи їхнього основного змісту. За достовірність фактів, цитат відповідаль

    Документ
    Редакція залишає за собою право скорочувати і редаґувати надіслані матеріали, не порушуючи їхнього основного змісту. За достовірність фактів, цитат відповідальність несуть автори
  5. «Про створення Культурного центру України у м. Москві»

    Книга
    Ця книга виходить до 15-річчя створення Культурного центру України в Москві. В ній систематизовано й узагальнено інформацію про роботу Культурного центру за сім років XXI століття.
  6. Історія культури україни

    Документ
    ББК 63.3(4УКР)-7я7 Б78. Рецензенти: А. М. Гордієнко, д-р іст. наук, проф. В. І. Кучер, д-р іст. наук, проф. Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом (протокол № 10 від 28.
  7. Книга є першою у серії видань «Україна на Старому Арбаті»

    Книга
    Ця книга є першою у серії видань «Україна на Старому Арбаті», яку започатковує Культурний центр України в Москві. В ній зібрані основні публікації про роботу Центру його генерального директора В.
  8. Державна етнонаціональна політика: правовий та культурологічний аспекти в умовах півдня україни

    Документ
    Дєдков М. В., канд. іст. наук, доцент, декан гуманітарного факультету, зав. кафедри українознавства Запорізького національного технічного університету (голова)
  9. Література (5)

    Документ
    У щорічнику “Література про Чернігівську область за 2002 рік” вміщено бібліографічний опис книг і статей з різноманітних за змістом періодичних видань.

Другие похожие документы..