Курсы для системы среднего профессионального образования по актуальным проблемам, связанным с изменениями в действующем законодательстве в части федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования

«Материалы подготовлены

НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт»

КУРСЫ ДЛЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ, СВЯЗАННЫМ С ИЗМЕНЕНИЯМИ В ДЕЙСТВУЮЩЕМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ В ЧАСТИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

А) Перечень курсов для системы среднего профессионального образования

1. «Актуальные проблемы дошкольного образования» (в свете изменений в действующем законодательстве)

Цель: раскрыть сущность актуальных проблем дошкольного образования и пути реализации Федеральных государственных требований в дошкольных образовательных учреждениях (ФГТ).

В ходе реализации программы курса должны быть освещены следующие вопросы:

- система дошкольного образования России (введение, государственная система управления сферой дошкольного образования в Российской Федерации: структура, функции; концепции развития дошкольного образования);

- проблема программ воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике (переход к вариативности программного обеспечения работы дошкольных учреждений; комплексные вариативные образовательные программы; парциальные программы; использование зарубежного опыта в работе ДОУ);

- современные концептуальные подходы к разработке федеральных государственных требований (культурно-исторический, деятельностный, личностный подходы к разработке Федеральных государственных требований; Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования; организационные формы (модели) дошкольного образования на основе Федеральных государственных требований; соотношение примерного общего объема обязательной и вариативной частей основной общеобразовательной программы дошкольного образования; структура содержания дошкольного образования (инвариантная часть) в различных образовательных областях; социальный портрет ребенка дошкольника (6,5 – 7 лет) как целевой ориентир системы дошкольного образования;

- оценка результативности освоения основной общеобразовательной программы и качества деятельности на основе Федеральных государственных требований (система оценки результатов освоения основной общеобразовательной программы; диагностика результатов освоения дошкольной образовательной программы; медико-педагогическая диагностика как процедура оценки результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования);

- пути внедрения Федеральных государственных требований в дошкольные образовательные учреждения (принципы, условия внедрения Федеральных государственных требований в ДОУ; специфика педагогической деятельности по Программе в различных организационных формах (моделях) дошкольного образования; особенности анализа и самоанализа педагогической деятельности.

2.«Современные инновационные программы и технологии воспитания и обучения детей дошкольных образовательных учреждений»

Цель: формировать и совершенствовать профессиональную компетентность педагогических работников в вопросах организации воспитательно-образовательного процесса по реализации задач современных инновационных программ и технологий.

В ходе реализации программы курса слушателям должны быть представлены следующие вопросы:

- расширение образовательного пространства современного дошкольного образования;

- современные подходы к содержанию образовательно-воспитательной работы дошкольных учреждений;

- концептуальные положения современных инновационных программ и технологий, их методическое обеспечение;

- создание условий для реализации программ и технологий;

- использование зарубежного опыта в работе дошкольных образовательных учреждений;

- отечественные и зарубежные технологии и программы («Радуга», «Детство», «Наследие», «ТРИЗ» и другие), используемые в работе современного дошкольного образовательного учреждения.

3. «Вариативные формы дошкольного образования»

Цель: обеспечить овладение слушателями современными методами и приемами организации вариативных форм дошкольного образования, условиями создания развивающей среды, обеспечивающей познавательную активность и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста;

В ходе реализации программы курса слушателям должны быть представлены следующие вопросы:

- современные подходы к обновлению содержания дошкольного образования;

- модернизация дошкольного образования на современном этапе;

- особенности психолого-педагогического сопровождения современного образовательно-воспитательного процесса;

- современные инновационные программы и технологии воспитания и обучения детей в группах кратковременного пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях;

- условия создания развивающей среды, обеспечивающей познавательную активность и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста;

- содержание и методика занятий по организации практической и интеллектуальной деятельности дошкольников в группах кратковременного пребывания детей в ДОУ;

- формы, методы, приемы формирования, сохранения и укрепления здоровья дошкольников;

- здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе дошкольного учреждения.

Б) Перечень программно-методического обеспечения курсов для системы среднего профессионального образования:

1. Учебно-тематический план курса для системы среднего профессионального образования по актуальным проблемам, связанным с изменениями в действующем законодательстве в части федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования

2. Программа учебного курса для системы СПО «Актуальные проблемы дошкольного образования»

3. Методическое (учебное) пособие к курсу для системы СПО

4. Список учебно-методической литературы к учебному курсу

5. Словарь терминов

6. Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования»

А) дидактические материалы:

Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования» (тест №1)

Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования» (тест №2)

Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования» (творческие задания)

Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования» (ответы к тестам 1,2)

Б) Контрольно-оценочные материалы

Контрольно-измерительные материалы к учебному курсу «Актуальные проблемы дошкольного образования» (контрольные вопросы и задания к зачету)

1. Учебно-тематический план курса для системы среднего профессионального образования по актуальным проблемам, связанным с изменениями в действующем законодательстве в части федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН для СПО

Учебный курс «Актуальные проблемы дошкольного образования»

(в свете изменений в действующем законодательстве)

Специальность 050704Дошкольное образование

Цель курса: раскрыть сущность актуальных проблем дошкольного образования и пути реализации федеральных государственных требований в дошкольных образовательных учреждениях